หน้าแรก เรื่องราวน่าสนใจ 8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?

8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?

8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?

450
0
8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?
8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?

8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?

บทความนี้ ครูอาชีพดอทคอม ขอนำเสนอ เทคนิควิธีการสอนที่ทรงพลังในห้องเรียน ขออธิบายก่อนนะคะว่า 8 วิธีการนี้มาจากไหน ? ด้วยกรอบแนวคิดของการประเมินวิทยฐานะว.PA มุ่งเน้นประเมินที่ Performance หรือ คุณภาพการสอนที่แท้จริงของคุณครู ซึ่งทางก.ค.ศ. ได้มีการศึกษา รีวิวหนังสือเรื่อง How Learning Works เป็นหนังสือเกี่ยวกับการสังเคราะห์งานวิจัยออกมา บวกกับการมีทีมงานลงพื้นที่ เพื่อทำวิจัยในการทำโครงการต่าง ๆ เพื่อดูว่า ครูที่มี Performance สูง ๆ เขาทำอย่างไร

ซึ่งจากหนังสือสามารถสรุปออกมาเป็น 7 หลักการ บวกกับ 1 ข้อที่ทางก.ค.ศ. เพิ่มเติมขึ้นมา คือ เรื่องของ Content knowledge ‘ความถูกต้องแม่นยำของเนื้อหาที่สอน’ ค่ะ
ทั้ง 8 ข้อนี้เป็นทิศทางในการพัฒนาการสอนของคุณครู เพื่อสร้างห้องเรียนที่มีความหมายให้กับเด็ก ๆ และเป็นกรอบที่ใช้ในการประเมิน Performance ในการขอมี/ขอเลื่อนวิทยฐานะ เพื่อความก้าวหน้าในอาชีพการงานของคุณครู
วันนี้เราจึงได้นำไอเดีย และเทคนิคการสอนที่สะท้อน 8 วิธีการ มาแลกเปลี่ยนให้คุณครูได้เรียนรู้
เป็นตัวอย่างการสอน หน่วยกาย ของนักเรียนชั้นปฐมวัย

8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?
8 วิธีการสอนที่ทรงพลัง เกิดขึ้นได้อย่างไรในห้องเรียน ?

ครูเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมของนักเรียนกับสิ่งที่จะสอน

ครูเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมของนักเรียนกับสิ่งที่จะสอน
ครูเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมของนักเรียนกับสิ่งที่จะสอน

ครูให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือทำ

ครูให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือทำ
ครูให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือทำ

ครูสร้างแรงจูงใจกระตุ้นให้นักเรียนอยากรู้

ครูสร้างแรงจูงใจกระตุ้นให้นักเรียนอยากรู้
ครูสร้างแรงจูงใจกระตุ้นให้นักเรียนอยากรู้

ครูฝึกให้นักเรียนคิดหาคำตอบด้วยตนเอง

ครูฝึกให้นักเรียนคิดหาคำตอบด้วยตนเอง
ครูฝึกให้นักเรียนคิดหาคำตอบด้วยตนเอง

ครูให้ Feedback นักเรียนและให้นักเรียนสะท้อนการเรียนรู้ของตนเอง

ครูให้ Feedback นักเรียนและให้นักเรียนสะท้อนการเรียนรู้ของตนเอง
ครูให้ Feedback นักเรียนและให้นักเรียนสะท้อนการเรียนรู้ของตนเอง

ครูจัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เด็กกระตือรือร้นและมีส่วนร่วม

ครูจัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เด็กกระตือรือร้นและมีส่วนร่วม
ครูจัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เด็กกระตือรือร้นและมีส่วนร่วม

ครูทำให้นักเรียนสามารถกำกับตัวเองในการเรียนรู้

ครูทำให้นักเรียนสามารถกำกับตัวเองในการเรียนรู้
ครูทำให้นักเรียนสามารถกำกับตัวเองในการเรียนรู้

ครูมีการตรวจสอบความแม่นยำและถูกต้องของเนื้อหา

ครูมีการตรวจสอบความแม่นยำและถูกต้องของเนื้อหา
ครูมีการตรวจสอบความแม่นยำและถูกต้องของเนื้อหา

ไม่มีผิดถูก สามารถปรับใช้ได้กับทุกช่วงวัยและทุกวิชา เพื่อเป็นการฝึกฝนการสอนของตัวเองให้ดีขึ้นในทุก ๆ วันค่ะ “พัฒนาห้องเรียนให้ตอบโจทย์ประเด็นท้าทาย สู่การเรียนรู้ที่มีคุณค่าและความก้าวหน้าในวิชาชีพครู”

– รับชม VDO การสอนหน่วยกาย https://bit.ly/3IN8moG
– รับชม VDO Performance ของครู และจุดเชื่อมโยงสู่หลักการประเมินคลิปการสอน ตามเกณฑ์ฯ ใหม่ https://www.youtube.com/watch?v=Yl_sN8KnygA&t=2s

ขอบคุณที่มา : เรียนออนไลน์กับ Starfish Labz รวมหลักสูตรพัฒนาตนเอง

บทความก่อนหน้านี้ชวนคุณครูมาเรียนรู้ ไอเดียการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบห้องเรียนสมรรถนะวิชาภาษาไทย ฉบับโรงเรียนบ้านปลาดาว
บทความถัดไปหลักสูตรการสอบแข่งขันตามเกณฑ์การประเมินและวิธีการให้คะแนน ภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง วิชาชีพและการปฏิบัติงาน สอบภาค ค ครูผู้ช่วย ปี 2564
บทความโดย : ครูอาชีพดอทคอม ติดตามได้ที่ : https://www.facebook.com/kruachieve เว็บไซต์ : https://www.kruachieve.com

ทิ้งคำตอบไว้

กรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ!
กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่