หน้าแรก ข่าวการศึกษา ‘ณัฏฐพล’ ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

‘ณัฏฐพล’ ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

'ณัฏฐพล' ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับการผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

517
0
'ณัฏฐพล' ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน
'ณัฏฐพล' ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

‘ณัฏฐพล’ ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตรรองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

'ณัฏฐพล' ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน
‘ณัฏฐพล’ ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ( รมว.ศธ.)กล่าวถึงเสียงสะท้อนเรื่องการเรียนผ่านระบบออนไลน์ว่า เรื่องนี้มีเสียงสะท้อนมาในสองรูปแบบ บางส่วนบอกว่าการเรียนผ่านออนไลน์ทำให้ได้รับความรู้มากขึ้น ขณะที่บางส่วนต้องการกลับมาเรียนที่โรงเรียน เพราะได้ความรู้มากกว่า ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงต้องนำข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้มาประมวลอีกครั้ง อย่างไรก็ตาม ในอนาคตโอกาสการเรียนแบบผสมผสานระหว่างการเรียนออนไลน์ กับการเรียนที่โรงเรียน ต้องเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ถึงแม้จะไม่มีวิกฤติก็ตาม

“การเรียนผ่านออนไลน์นั้น เราต้องขยายไปให้ทั่วทั้งประเทศ เพราะผลจากการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน ทั้งด้านวิชาการและทักษะด้านต่างๆ เราสามารถเรียนรู้ผ่านออนไลน์เพิ่มเติมและเป็นส่วนเสริมได้ ขณะเดียวกันการเรียนการสอนในโรงเรียนก็ยังคงต้องใช้เป็นตัวหลัก โดยมีคุณครูเป็นสื่อกลาง เพื่อสร้างสังคมในโรงเรียนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน”

'ณัฏฐพล' ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน
‘ณัฏฐพล’ ปิ๊งไอเดีย ปรับแก้หลักสูตร รองรับ การผสมผสานทั้งเรียนออนไลน์และในโรงเรียน

นายณัฏฐพล ยังกล่าวอีกว่า วันนี้จากที่ได้พูดคุยกับนักเรียน ได้เห็นเรื่องสำคัญของการศึกษา คือ เรื่องหลักสูตรวิชาที่ยังเป็นปัญหา โดยเนื้อหาหลักสูตรจากนี้ไป ต้องมองไปถึงอนาคตของเด็ก โดยเฉพาะเรื่องความสนใจในทักษะต่างๆ และความสามารถเฉพาะตัวของเด็กๆ เพราะหลักสูตรในวันนี้ นำเอามาตรฐานการศึกษามาครอบความสามารถของเด็กทุกๆ คน เพื่อที่จะพยายามวัดความเท่าเทียมกัน

แต่เมื่อเด็กเข้ามาถึงมัธยมต้นและมัธยมปลายแล้ว ความต้องการก็มีความแตกต่างกันไป ทั้งความสามารถ ทักษะ รวมถึงอนาคตของเด็กก็จะแตกต่างกันไป ผมมั่นใจว่า แม้เราสร้างความยืดหยุ่นด้านการศึกษา เราไม่ได้เสียคุณภาพทางการศึกษาแน่นอน แต่จะได้คุณภาพทางการศึกษาที่เพิ่มมากขึ้น เพราะเด็กจะได้รับการสนับสนุนเฉพาะทางตามทักษะความสนใจ และความสามารถของเขา อันนี้เป็นเรื่องที่ต้องผลักดัน ให้เกิดทันหลักสูตร ปี 2565

ขอบคุณที่มา : Facebook อีทีวีแม็ค เวทีสาธารณะเพื่อการศึกษา

ทิ้งคำตอบไว้

Please enter your comment!
Please enter your name here